Bouwen voor elk programma van eisen
Het SCE aan de Henegouwenlaan in Eindhoven was erg toe aan een nieuw onderwijsgebouw. Het in de jaren ’70 gebouwde onderkomen had een zeer ongunstige vorm en was sterk verouderd. Renovatie was gezien de niet-duurzame vorm geen optie. Hoe eerder er aan de uitvoering van een nieuw gebouw begonnen zou worden, hoe beter.
Ten tijde van deze nieuwbouwplannen staken de neuzen echter niet dezelfde kant uit wat betreft onderwijsvisie en er lag geen helder programma van eisen. De school had meer tijd nodig. Ook zag het bestuur dat onderwijs sterk onderhevig is aan veranderingen.

Volledig flexibel casco met grid van 2.4 meter
DP6 bedacht met de opdrachtgever een concept waarmee het tempo in het bouwproces gehouden kon worden en dat de school de ruimte gaf om over hun toekomstige onderkomen na te denken. Een plan dat er voor zorgt dat het gebouw ook over 10, 20, of 100 jaar nog steeds actueel is en de dan heersende onderwijsideeën of zelfs volledig andere functies als kantoren of woningen kan huisvesten.
Het ontwerp omvat een compact volume van vier bouwlagen met een volledig open plattegrond. Het volume wordt doorsneden door vier atria die zich elk uitstrekken over twee verdiepingen.
Door een modulaire opzet van het casco, dat integraal met constructie en installaties tot in detail is doorgezet in een grid van 2.4 meter, kan het gebouw op elke mogelijke manier worden ingedeeld. Dit concept gaf het SCE tijd om hun onderwijsvisie door te ontwikkelen, zonder dat de bouw stagneerde. En het biedt het SCE nu de ruimte om te ontdekken en te experimenteren met nieuwe onderwijsvormen, zonder dat er meteen ingrijpende wijzigingen in het gebouw moeten worden gemaakt. Het SCE kan als het ware in haar gebouw groeien en het steeds meer eigen maken.

Voor elke activiteit een plek, in verbinding met elkaar

SCE Henegouwenlaan is op een andere leest geschoeid dan de meeste contemporaine onderwijsgebouwen: waar vaak het programma rondom één centrale (pauze)ruimte wordt gelegd is in dit ontwerp gekozen voor meerdere plekken om te pauzeren, vrij te studeren of voor ruimten als de mediatheek of kunstateliers. Rondom de twee atria zijn de ruimten volledig vrij in te delen voor onderwijs en ontspanning, voor instructie of zelfstudie, voor kantoorruimten en overleg, voor hedendaags of toekomstig gebruik.

De zone rondom de vides en voorzieningenkernen vormt de ruggengraat van waaruit de ruimten worden gevoed, met op elke 2.40m een aftakking van lucht en electra. Zowel ‘lokaal’ scheidende wanden als gangwanden zijn uitgevoerd als systeemwand en -pui en kunnen worden geplaatst en verplaatst op elke 2.40m-lijn. Zodoende is er een diversiteit aan ruimten gecreëerd van verschillende grootte, open, gesloten of transparant aan de centrale ruimten, in verbinding met elkaar of juist gescheiden. Elke configuratie kan worden gebouwd, op elk moment.

Heldere basis biedt rust
Om rust en eenvoud te creëren zijn er drie basismaterialen gebruikt: beton, baksteen en eikenhout. Deze rustige basis kan elke toevoeging hebben. Hergebruikt meubilair, multiplex ruimteverdelers, een tribunetrap of vloerbedekking; ze voegen zich in het casco zonder de helderheid en rust van het gebouw te storen. De atria brengen lucht en zacht noorderlicht in het compacte gebouw. En door in de doorsnede de atria diagonaal te koppelen is er overal in de school een spannende zichtlijn naar de andere kant van het gebouw.

De tijdloze gevel is geïnspireerd op de Eindhovense industrie; de ritmiek van het rigide casco is ook hier goed te zien. Vanuit het gebouw zijn overal de doorzichten op de grote volwassen bomen rondom. Op het terrein rond de school wordt een activiteiten gerichte buitenruimte aangelegd, welke net als het gebouw gericht is op diversiteit en flexibiliteit. Naast de school wordt momenteel aan de 2e fase van het ontwerp gebouwd op de plek van de voormalige gymzaal: een sporthal met een aantal aanvullende onderwijsruimtes die wordt verbonden met het reeds in gebruik genomen onderwijsgebouw.